2026.gada 25. mart\u0101 R\u0113zeknes Valsts 1. \u0123imn\u0101zijas 12. D klases V\u0113stures padzi\u013cin\u0101t\u0101 kursa 9 skol\u0113ni Latvijas Skolas somas programmas ietvaros apmekl\u0113ja Latvijas Kara muzeja muzejpedago\u0123isko nodarb\u012bbu \u201cKas ir kar\u0161?\u201d. Nodarb\u012bba bija v\u0113rsta uz individu\u0101las izzi\u0146as pieredzi, pied\u0101v\u0101jot skol\u0113niem iesp\u0113ju patst\u0101v\u012bgi izzin\u0101t Latvijas Kara muzeja ekspoz\u012bcijas un reflekt\u0113t par m\u016bsdien\u0101s \u012bpa\u0161i aktu\u0101lu jaut\u0101jumu \u2013 kas ir kar\u0161? Ce\u013cvedis \u201cKas ir kar\u0161?\u201d pal\u012bdz\u0113ja individu\u0101las izzi\u0146as pieredz\u0113 katru skol\u0113nu patst\u0101v\u012bgi atkl\u0101t milit\u0101ro konfliktu v\u0113sturi un dom\u0101t par kara, dro\u0161\u012bbas un br\u012bv\u012bbas j\u0113dzieniem ne vien pag\u0101tnes, bet ar\u012b m\u016bsdienu kontekst\u0101. \u0160\u012b pieredze rosin\u0101ja dom\u0101t un diskut\u0113t par to, k\u0101p\u0113c kari s\u0101kas un beidzas, k\u0101da ir br\u012bv\u012bbas v\u0113rt\u012bba un kur s\u0101kas katra atbild\u012bba par procesiem mums apk\u0101rt.<\/p>\n
Sav\u0101 pieredz\u0113 dal\u012bj\u0101s skolot\u0101ja Ilona Lagzdi\u0146a: Individu\u0101l\u0101s izzi\u0146as ce\u013cvedis \u201cKas ir kar\u0161?\u201d Latvijas Kara muzej\u0101 pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k saprast kara b\u016bt\u012bbu un t\u0101 ietekmi uz cilv\u0113kiem. Tas rosin\u0101ja dom\u0101t un analiz\u0113t redz\u0113to. Pildot uzdevumus, bija interesanti pa\u0161am mekl\u0113t inform\u0101ciju ekspoz\u012bcij\u0101 un saist\u012bt to ar jaut\u0101jumiem. Ce\u013cvedis pal\u012bdz\u0113ja saprast, ka kar\u0161 ietekm\u0113 ne tikai karav\u012brus, bet ar\u012b civiliedz\u012bvot\u0101jus. Da\u017ei jaut\u0101jumi bija sare\u017e\u0123\u012bt\u0101ki, bet tas lika vair\u0101k iedzi\u013cin\u0101ties. Ce\u013cvedis \u201cKas ir kar\u0161?\u201d ir v\u0113rt\u012bgs un m\u016bsdien\u012bgs m\u0101c\u012bbu l\u012bdzeklis, kas pal\u012bdz izprast sare\u017e\u0123\u012btu t\u0113mu interesant\u0101 un iesaisto\u0161\u0101 veid\u0101. Tas ne tikai papla\u0161ina zin\u0101\u0161anas par v\u0113sturi, bet ar\u012b att\u012bsta kritisko dom\u0101\u0161anu un emp\u0101tiju. Ce\u013cvedis prasa laiku.<\/p>\n
Savs viedoklis par pieredz\u0113to Latvijas kara muzej\u0101 bija ar\u012b skol\u0113niem. Marija nov\u0113rt\u0113ja iesp\u0113ju muzeja izst\u0101des apskat\u012bt pa\u0161iem un atbild\u0113t uz jaut\u0101jumiem, ta\u010du pietr\u016bka gida kl\u0101tb\u016btnes, lai pal\u012bdz\u0113tu lab\u0101k uztvert inform\u0101ciju. Gretai nodarb\u012bba<\/span> atst\u0101ja pietiekami lielu iespaidu, jo pieauga patriotisma un goda saj\u016bta par m\u016bsdienu karav\u012briem, kas sarg\u0101 Latviju un t\u0101s neatkar\u012bbu. Nodarb\u012bbu lab\u0101k izprast pal\u012bdz\u0113ja izst\u0101des par Br\u012bv\u012bbas c\u012b\u0146\u0101m un Pirm\u0101 un Otr\u0101 pasaules kara v\u0113stures izst\u0101des. Emocion\u0101li baisi un gr\u016bti bija skat\u012bties un las\u012bt par to k\u0101 cilv\u0113ki izdz\u012bvoja kara \u0161ausmas. Emocion\u0101li smagi ietekm\u0113ja izst\u0101de “K\u0101 b\u0113rns izj\u016bt karu”. <\/span>\u00a0Elizabetei \u0161is muzejs lik\u0101s interesants, jo <\/span>bija iesp\u0113ja patst\u0101v\u012bgi apskat\u012bties da\u017e\u0101dus ekspon\u0101tus, fotogr\u0101fijas un izp\u0113t\u012bt da\u017e\u0101dus notikumus. Laurai Artai neierasti lik\u0101s, ka nodarb\u012bb\u0101 <\/span>nebija pedagoga vai gida, un pa\u0161ai bija j\u0101staig\u0101 pa muzeju un j\u0101aizpilda darba burtn\u012bca, kas deva iesp\u0113ju pa\u0161ai izp\u0113t\u012bt ekspoz\u012bciju sev interes\u0113jo\u0161\u0101 temp\u0101 un piev\u0113rst uzman\u012bbu tam, kas \u0161\u0137ita svar\u012bg\u0101kais, ta\u010du nesl\u0113pa, ka da\u017ebr\u012bd pietr\u016bka skaidrojumu, jo ne vienm\u0113r viss bija l\u012bdz galam saprotams bez papildu inform\u0101cijas. Annai muzeja nodarb\u012bba \u013c\u0101va <\/span>papildin\u0101t savas zin\u0101\u0161anas par Latvijas v\u0113sturi, un \u013coti nov\u0113rt\u0113ja iesp\u0113ju muzej\u0101 apskat\u012bt da\u017e\u0101dus iero\u010dus, formas t\u0113rpus un v\u0113sturiskos ekspon\u0101tus, kas pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k izprast da\u017e\u0101dus laika posmus. Savuk\u0101rt Di\u0101nai patika ekspoz\u012bcij\u0101s iek\u013cautie digit\u0101lie r\u012bki, kas \u013c\u0101va izprast ekspoz\u012bcij\u0101 sniegto inform\u0101ciju viegl\u0101k un m\u016bsdien\u012bg\u0101k. Lai gan nodarb\u012bbu visi skol\u0113ni atzin\u012bgi nov\u0113rt\u0113ja, tom\u0113r visi uzsv\u0113ra, ka b\u016btu vair\u0101k nov\u0113rt\u0113ju\u0161i, ja nodarb\u012bbas skaidro\u0161anas proces\u0101 b\u016btu iesaist\u012bts muzeja profesion\u0101lis – v\u0113stures gids.\u00a0<\/span><\/p>\n \u0160aj\u0101 dien\u0101 \u0123imn\u0101zisti apmekl\u0113ja ar\u012b Latvijas Okup\u0101cijas muzeja ekspoz\u012bciju \u201c\u010cekas v\u0113sture Latvij\u0101\u201d.\u00a0 \u0160eit sarun\u0101 ar speci\u0101listu skol\u0113ni izzin\u0101ja biju\u0161\u0101s Latvijas PSR Valsts Dro\u0161\u012bbas komitejas \u012bslaic\u012bg\u0101s izmekl\u0113\u0161anas izolatora telpas kontekst\u0101 ar v\u0113sturiskajiem notikumiem.<\/p>\n Skolot\u0101ja Ilona Lagzdi\u0146a nodarb\u012bba par ekspoz\u012bciju \u201c\u010cekas v\u0113sture Latvij\u0101\u201d Latvijas Okup\u0101cijas muzej\u0101 pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k izprast padomju represiju sist\u0113mu un t\u0101s ietekmi uz cilv\u0113kiem. Nodarb\u012bba bija emocion\u0101li sp\u0113c\u012bga, jo atkl\u0101ja re\u0101lus cilv\u0113ku st\u0101stus un netaisn\u012bbu, ar ko vi\u0146i sask\u0101r\u0101s. Interesanti bija analiz\u0113t dokumentus un citus materi\u0101lus. Ekspoz\u012bcijas laik\u0101 skol\u0113nus iepaz\u012bstin\u0101ja ar biju\u0161\u0101s repres\u012bv\u0101s iest\u0101des autentiski saglab\u0101taj\u0101m telp\u0101m \u2014 galveno halli, aiztur\u0113to re\u0123istr\u0101cijas istabu, kameru bloku, pastaigu laukumu, pagrabst\u0101vu un n\u0101ves spriedumu izpildes vietu. Nodarb\u012bba pal\u012bdz\u0113ja saprast, cik svar\u012bga ir br\u012bv\u012bba un cilv\u0113kties\u012bbas. Da\u013ca inform\u0101cijas bija emocion\u0101li smaga, bet tie\u0161i tas lika vair\u0101k aizdom\u0101ties. Kopum\u0101 nodarb\u012bba bija v\u0113rt\u012bga un papla\u0161in\u0101ja izpratni par Latvijas v\u0113sturi.<\/p>\n \u0122imn\u0101ziste Marija nodarb\u012bbu v\u0113rt\u0113 k\u0101 \u013coti interesantu un izgl\u012btojo\u0161u, jo gan telpu izr\u0101d\u012b\u0161ana, gan sniegt\u0101 inform\u0101cija par v\u0113sturiskajiem notikumiem, pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k izprast un uztvert Latvijas v\u0113sturi.\u00a0 Gretai e<\/span>kskursija iedvesa tom\u0113r \u0161ausmas, jo vi\u0146a izjuta bailes par k\u0101dreiz tur non\u0101ku\u0161iem cilv\u0113kiem. Patika st\u016bra m\u0101jas gide ar savu interesanto st\u0101st\u012bjumu, jo ar\u012b vi\u0146as izskats piest\u0101v\u0113ja iest\u0101des est\u0113tikai. Gretai bija \u017e\u0113l skat\u012bties uz cilv\u0113ku fotogr\u0101fij\u0101m, kas bija no\u0161auti \u0161aj\u0101 baisaj\u0101 iest\u0101d\u0113. Gretu piesaist\u012bja interesantie gides st\u0101sti signaliz\u0101cijas sist\u0113mu \u0113k\u0101 un par to k\u0101 \u010dekisti realiz\u0113ja cilv\u0113ku iebied\u0113\u0161anu. Bet pati bais\u0101k\u0101 vieta \u0161\u0137itusi \u0161autuve. Evel\u012bnai b<\/span>ija \u013coti interesanti apskat\u012bt vietas un uzzin\u0101t par apst\u0101k\u013ciem, k\u0101dos atrad\u0101s ieslodz\u012btie okup\u0101cijas laik\u0101, k\u0101 ar\u012b bija interesanti iepaz\u012bties ar da\u017e\u0101diem dokumentiem, kurus paizpild\u012bja par ieslodz\u012btajiem. Gan emocion\u0101li, gan fiziski bija izj\u016btams padomju okup\u0101cijas varas smagums. Elizabetei muzeja <\/span>apmekl\u0113jums \u0161\u0137ita \u013coti interesants, jo bija iesp\u0113ja gan apskat\u012bties pa\u0161u muzeju, gan dzird\u0113t st\u0101st\u012bjumu un paskaidrojumu par to, kas notika \u010dek\u0101, k\u0101di tur bija apst\u0101k\u013ci u.c.. Tas rad\u012bja p\u0101rdomas par Latvijas tautas likteni un apzi\u0146u, ka j\u0101dara viss iesp\u0113jamais savas br\u012bvas, demokr\u0101tiskas valsts saglab\u0101\u0161anai. Elizabetei patika g<\/span>ide, kura \u013coti aizraujo\u0161i un interesanti past\u0101st\u012bja par \u0113kas v\u0113sturi. Anastasijai <\/span>ar\u012b bija interesanti redz\u0113t \u0113kas da\u017e\u0101d\u0101s vietas un telpas, kas paliku\u0161as no \u010dekas laikiem. Laurai Artai <\/span>St\u016bra m\u0101jas ekspoz\u012bcija atst\u0101ja \u013coti sp\u0113c\u012bgu iespaidu, jo, apl\u016bkojot \u010dekas telpas, kameras un izmekl\u0113\u0161anas vietas, var\u0113ja lab\u0101k izprast, cik smaga un netaisn\u012bga bija cilv\u0113ku dz\u012bve padomju okup\u0101cijas laik\u0101. \u012apa\u0161i aizkustino\u0161i bija redz\u0113t cilv\u0113ku fotogr\u0101fijas, kuri tika nogalin\u0101ti, un tas lika saprast, ka v\u0113sture nav tikai fakti, bet re\u0101li cilv\u0113ku likte\u0146i. Atmosf\u0113ra muzej\u0101 bija dr\u016bma un nopietna. Kopum\u0101 \u0161\u012b diena muzejos lika dzi\u013c\u0101k aizdom\u0101ties par Latvijas v\u0113sturi, kara noz\u012bmi un cilv\u0113ku pieredzi da\u017e\u0101dos laikos. T\u0101 bija v\u0113rt\u012bga un izgl\u012btojo\u0161a pieredze. Enijai n<\/span>odarb\u012bba lik\u0101s \u013coti interesanta, un gides st\u0101st\u012btais palika atmi\u0146\u0101, nebija garlaic\u012bgi klaus\u012bties. Ekskursija Enijai bija \u013coti emocion\u0101la un v\u0113stures zin\u0101\u0161anas papildino\u0161a. Annai <\/span>patika tas, ka gide izst\u0101st\u012bja inform\u0101ciju par cietuma noz\u012bmi, kas vienlaic\u012bgi\u00a0 bija emocion\u0101li smagi un rosin\u0101ja p\u0101rdomas par politisko situ\u0101ciju m\u016bsdienu pasaul\u0113. Di\u0101na nov\u0113rt\u0113ja. ka e<\/span>kspoz\u012bciju vad\u012bja gide, kas bija \u013coti zino\u0161a un sp\u0113ja aizraut ar savu st\u0101st\u012bjumu. Ekspoz\u012bcija aizr\u0101va ar savu v\u0113sturisko noz\u012bmi un nov\u0113rt\u0113ja, ka gide par\u0101d\u012bja noz\u012bm\u012bg\u0101k\u0101s vietas \u0113k\u0101. Nodarb\u012bba rad\u012bja p\u0101rdomas par padomju okup\u0101cijas varas pretlikum\u012bgo, necilv\u0113c\u012bgo darbu un rosin\u0101ja interesi vair\u0101k izzin\u0101t Latvijas 20. gs. v\u0113sturi, cilv\u0113ku likte\u0146st\u0101stus, kas piedz\u012bvoja okup\u0101cijas re\u017e\u012bmu.<\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 2026.gada 25. mart\u0101 R\u0113zeknes Valsts 1. \u0123imn\u0101zijas 12. D klases V\u0113stures padzi\u013cin\u0101t\u0101 kursa 9 skol\u0113ni Latvijas Skolas somas programmas ietvaros apmekl\u0113ja Latvijas Kara muzeja muzejpedago\u0123isko nodarb\u012bbu \u201cKas ir kar\u0161?\u201d. Nodarb\u012bba bija v\u0113rsta uz individu\u0101las izzi\u0146as pieredzi, pied\u0101v\u0101jot skol\u0113niem iesp\u0113ju patst\u0101v\u012bgi izzin\u0101t Latvijas Kara muzeja ekspoz\u012bcijas un reflekt\u0113t par m\u016bsdien\u0101s \u012bpa\u0161i aktu\u0101lu jaut\u0101jumu \u2013 kas ir kar\u0161? Ce\u013cvedis \u201cKas ir kar\u0161?\u201d pal\u012bdz\u0113ja individu\u0101las izzi\u0146as pieredz\u0113 katru skol\u0113nu patst\u0101v\u012bgi atkl\u0101t milit\u0101ro konfliktu v\u0113sturi un dom\u0101t par kara, dro\u0161\u012bbas un br\u012bv\u012bbas j\u0113dzieniem ne vien pag\u0101tnes, bet ar\u012b m\u016bsdienu kontekst\u0101. \u0160\u012b pieredze rosin\u0101ja dom\u0101t un diskut\u0113t par to, k\u0101p\u0113c kari s\u0101kas un beidzas, k\u0101da ir br\u012bv\u012bbas v\u0113rt\u012bba un kur s\u0101kas katra atbild\u012bba par procesiem mums apk\u0101rt. Sav\u0101 pieredz\u0113 dal\u012bj\u0101s skolot\u0101ja Ilona Lagzdi\u0146a: Individu\u0101l\u0101s izzi\u0146as ce\u013cvedis \u201cKas ir kar\u0161?\u201d Latvijas Kara muzej\u0101 pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k saprast kara b\u016bt\u012bbu un t\u0101 ietekmi uz cilv\u0113kiem. Tas rosin\u0101ja dom\u0101t un analiz\u0113t redz\u0113to. Pildot uzdevumus, bija interesanti pa\u0161am mekl\u0113t inform\u0101ciju ekspoz\u012bcij\u0101 un saist\u012bt to ar jaut\u0101jumiem. Ce\u013cvedis pal\u012bdz\u0113ja saprast, ka kar\u0161 ietekm\u0113 ne tikai karav\u012brus, bet ar\u012b civiliedz\u012bvot\u0101jus. Da\u017ei jaut\u0101jumi bija sare\u017e\u0123\u012bt\u0101ki, bet tas lika vair\u0101k iedzi\u013cin\u0101ties. Ce\u013cvedis \u201cKas ir kar\u0161?\u201d ir v\u0113rt\u012bgs un m\u016bsdien\u012bgs m\u0101c\u012bbu l\u012bdzeklis, kas pal\u012bdz izprast sare\u017e\u0123\u012btu t\u0113mu interesant\u0101 un iesaisto\u0161\u0101 veid\u0101. Tas ne tikai papla\u0161ina zin\u0101\u0161anas par v\u0113sturi, bet ar\u012b att\u012bsta kritisko dom\u0101\u0161anu un emp\u0101tiju. Ce\u013cvedis prasa laiku. Savs viedoklis par pieredz\u0113to Latvijas kara muzej\u0101 bija ar\u012b skol\u0113niem. Marija nov\u0113rt\u0113ja iesp\u0113ju muzeja izst\u0101des apskat\u012bt pa\u0161iem un atbild\u0113t uz jaut\u0101jumiem, ta\u010du pietr\u016bka gida kl\u0101tb\u016btnes, lai pal\u012bdz\u0113tu lab\u0101k uztvert inform\u0101ciju. Gretai nodarb\u012bba atst\u0101ja pietiekami lielu iespaidu, jo pieauga patriotisma un goda saj\u016bta par m\u016bsdienu karav\u012briem, kas sarg\u0101 Latviju un t\u0101s neatkar\u012bbu. Nodarb\u012bbu lab\u0101k izprast pal\u012bdz\u0113ja izst\u0101des par Br\u012bv\u012bbas c\u012b\u0146\u0101m un Pirm\u0101 un Otr\u0101 pasaules kara v\u0113stures izst\u0101des. Emocion\u0101li baisi un gr\u016bti bija skat\u012bties un las\u012bt par to k\u0101 cilv\u0113ki izdz\u012bvoja kara \u0161ausmas. Emocion\u0101li smagi ietekm\u0113ja izst\u0101de “K\u0101 b\u0113rns izj\u016bt karu”. \u00a0Elizabetei \u0161is muzejs lik\u0101s interesants, jo bija iesp\u0113ja patst\u0101v\u012bgi apskat\u012bties da\u017e\u0101dus ekspon\u0101tus, fotogr\u0101fijas un izp\u0113t\u012bt da\u017e\u0101dus notikumus. Laurai Artai neierasti lik\u0101s, ka nodarb\u012bb\u0101 nebija pedagoga vai gida, un pa\u0161ai bija j\u0101staig\u0101 pa muzeju un j\u0101aizpilda darba burtn\u012bca, kas deva iesp\u0113ju pa\u0161ai izp\u0113t\u012bt ekspoz\u012bciju sev interes\u0113jo\u0161\u0101 temp\u0101 un piev\u0113rst uzman\u012bbu tam, kas \u0161\u0137ita svar\u012bg\u0101kais, ta\u010du nesl\u0113pa, ka da\u017ebr\u012bd pietr\u016bka skaidrojumu, jo ne vienm\u0113r viss bija l\u012bdz galam saprotams bez papildu inform\u0101cijas. Annai muzeja nodarb\u012bba \u013c\u0101va papildin\u0101t savas zin\u0101\u0161anas par Latvijas v\u0113sturi, un \u013coti nov\u0113rt\u0113ja iesp\u0113ju muzej\u0101 apskat\u012bt da\u017e\u0101dus iero\u010dus, formas t\u0113rpus un v\u0113sturiskos ekspon\u0101tus, kas pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k izprast da\u017e\u0101dus laika posmus. Savuk\u0101rt Di\u0101nai patika ekspoz\u012bcij\u0101s iek\u013cautie digit\u0101lie r\u012bki, kas \u013c\u0101va izprast ekspoz\u012bcij\u0101 sniegto inform\u0101ciju viegl\u0101k un m\u016bsdien\u012bg\u0101k. Lai gan nodarb\u012bbu visi skol\u0113ni atzin\u012bgi nov\u0113rt\u0113ja, tom\u0113r visi uzsv\u0113ra, ka b\u016btu vair\u0101k nov\u0113rt\u0113ju\u0161i, ja nodarb\u012bbas skaidro\u0161anas proces\u0101 b\u016btu iesaist\u012bts muzeja profesion\u0101lis – v\u0113stures gids.\u00a0 \u0160aj\u0101 dien\u0101 \u0123imn\u0101zisti apmekl\u0113ja ar\u012b Latvijas Okup\u0101cijas muzeja ekspoz\u012bciju \u201c\u010cekas v\u0113sture Latvij\u0101\u201d.\u00a0 \u0160eit sarun\u0101 ar speci\u0101listu skol\u0113ni izzin\u0101ja biju\u0161\u0101s Latvijas PSR Valsts Dro\u0161\u012bbas komitejas \u012bslaic\u012bg\u0101s izmekl\u0113\u0161anas izolatora telpas kontekst\u0101 ar v\u0113sturiskajiem notikumiem. Skolot\u0101ja Ilona Lagzdi\u0146a nodarb\u012bba par ekspoz\u012bciju \u201c\u010cekas v\u0113sture Latvij\u0101\u201d Latvijas Okup\u0101cijas muzej\u0101 pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k izprast padomju represiju sist\u0113mu un t\u0101s ietekmi uz cilv\u0113kiem. Nodarb\u012bba bija emocion\u0101li sp\u0113c\u012bga, jo atkl\u0101ja re\u0101lus cilv\u0113ku st\u0101stus un netaisn\u012bbu, ar ko vi\u0146i sask\u0101r\u0101s. Interesanti bija analiz\u0113t dokumentus un citus materi\u0101lus. Ekspoz\u012bcijas laik\u0101 skol\u0113nus iepaz\u012bstin\u0101ja ar biju\u0161\u0101s repres\u012bv\u0101s iest\u0101des autentiski saglab\u0101taj\u0101m telp\u0101m \u2014 galveno halli, aiztur\u0113to re\u0123istr\u0101cijas istabu, kameru bloku, pastaigu laukumu, pagrabst\u0101vu un n\u0101ves spriedumu izpildes vietu. Nodarb\u012bba pal\u012bdz\u0113ja saprast, cik svar\u012bga ir br\u012bv\u012bba un cilv\u0113kties\u012bbas. Da\u013ca inform\u0101cijas bija emocion\u0101li smaga, bet tie\u0161i tas lika vair\u0101k aizdom\u0101ties. Kopum\u0101 nodarb\u012bba bija v\u0113rt\u012bga un papla\u0161in\u0101ja izpratni par Latvijas v\u0113sturi. \u0122imn\u0101ziste Marija nodarb\u012bbu v\u0113rt\u0113 k\u0101 \u013coti interesantu un izgl\u012btojo\u0161u, jo gan telpu izr\u0101d\u012b\u0161ana, gan sniegt\u0101 inform\u0101cija par v\u0113sturiskajiem notikumiem, pal\u012bdz\u0113ja lab\u0101k izprast un uztvert Latvijas v\u0113sturi.\u00a0 Gretai ekskursija iedvesa tom\u0113r \u0161ausmas, jo vi\u0146a izjuta bailes par k\u0101dreiz tur non\u0101ku\u0161iem cilv\u0113kiem. Patika st\u016bra m\u0101jas gide ar savu interesanto st\u0101st\u012bjumu, jo ar\u012b vi\u0146as izskats piest\u0101v\u0113ja iest\u0101des est\u0113tikai. Gretai bija \u017e\u0113l skat\u012bties uz cilv\u0113ku fotogr\u0101fij\u0101m, kas bija no\u0161auti \u0161aj\u0101 baisaj\u0101 iest\u0101d\u0113. Gretu piesaist\u012bja interesantie gides st\u0101sti signaliz\u0101cijas sist\u0113mu \u0113k\u0101 un par to k\u0101 \u010dekisti realiz\u0113ja cilv\u0113ku iebied\u0113\u0161anu. Bet pati bais\u0101k\u0101 vieta \u0161\u0137itusi \u0161autuve. Evel\u012bnai bija \u013coti interesanti apskat\u012bt vietas un uzzin\u0101t par apst\u0101k\u013ciem, k\u0101dos atrad\u0101s ieslodz\u012btie okup\u0101cijas laik\u0101, k\u0101 ar\u012b bija interesanti iepaz\u012bties ar da\u017e\u0101diem dokumentiem, kurus paizpild\u012bja par ieslodz\u012btajiem. Gan emocion\u0101li, gan fiziski bija izj\u016btams padomju okup\u0101cijas varas smagums. Elizabetei muzeja apmekl\u0113jums \u0161\u0137ita \u013coti interesants, jo bija iesp\u0113ja gan apskat\u012bties pa\u0161u muzeju, gan dzird\u0113t st\u0101st\u012bjumu un paskaidrojumu par to, kas notika \u010dek\u0101, k\u0101di tur bija apst\u0101k\u013ci u.c.. Tas rad\u012bja p\u0101rdomas par Latvijas tautas likteni un apzi\u0146u, ka j\u0101dara viss iesp\u0113jamais savas br\u012bvas, demokr\u0101tiskas valsts saglab\u0101\u0161anai. Elizabetei patika gide, kura \u013coti aizraujo\u0161i un interesanti past\u0101st\u012bja par \u0113kas v\u0113sturi. Anastasijai ar\u012b bija interesanti redz\u0113t \u0113kas da\u017e\u0101d\u0101s vietas un telpas, kas paliku\u0161as no \u010dekas laikiem. Laurai Artai St\u016bra m\u0101jas ekspoz\u012bcija atst\u0101ja \u013coti sp\u0113c\u012bgu iespaidu, jo, apl\u016bkojot \u010dekas telpas, kameras un izmekl\u0113\u0161anas vietas, var\u0113ja lab\u0101k izprast, cik smaga un netaisn\u012bga bija cilv\u0113ku dz\u012bve padomju okup\u0101cijas laik\u0101. \u012apa\u0161i aizkustino\u0161i bija redz\u0113t cilv\u0113ku fotogr\u0101fijas, kuri tika nogalin\u0101ti, un tas lika saprast, ka v\u0113sture nav tikai fakti, bet re\u0101li cilv\u0113ku likte\u0146i. Atmosf\u0113ra muzej\u0101 bija dr\u016bma un nopietna. Kopum\u0101 \u0161\u012b diena muzejos lika dzi\u013c\u0101k aizdom\u0101ties par Latvijas v\u0113sturi, kara noz\u012bmi un cilv\u0113ku pieredzi da\u017e\u0101dos laikos. T\u0101 bija v\u0113rt\u012bga un izgl\u012btojo\u0161a pieredze. Enijai nodarb\u012bba lik\u0101s \u013coti interesanta, un gides st\u0101st\u012btais palika atmi\u0146\u0101, nebija garlaic\u012bgi klaus\u012bties. Ekskursija Enijai bija \u013coti emocion\u0101la un v\u0113stures zin\u0101\u0161anas papildino\u0161a. Annai patika tas, ka gide izst\u0101st\u012bja inform\u0101ciju par cietuma noz\u012bmi, kas vienlaic\u012bgi\u00a0 bija emocion\u0101li smagi un rosin\u0101ja p\u0101rdomas par politisko situ\u0101ciju m\u016bsdienu pasaul\u0113. Di\u0101na nov\u0113rt\u0113ja. ka ekspoz\u012bciju vad\u012bja gide, kas bija \u013coti zino\u0161a un sp\u0113ja aizraut ar savu st\u0101st\u012bjumu. Ekspoz\u012bcija aizr\u0101va ar savu v\u0113sturisko noz\u012bmi un nov\u0113rt\u0113ja, ka gide par\u0101d\u012bja noz\u012bm\u012bg\u0101k\u0101s vietas \u0113k\u0101. Nodarb\u012bba rad\u012bja p\u0101rdomas par padomju okup\u0101cijas varas pretlikum\u012bgo, necilv\u0113c\u012bgo darbu un rosin\u0101ja interesi vair\u0101k izzin\u0101t Latvijas 20. gs. v\u0113sturi, cilv\u0113ku likte\u0146st\u0101stus, kas piedz\u012bvoja okup\u0101cijas re\u017e\u012bmu. <\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64],"tags":[],"class_list":["post-10443","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-latvijas-skolas-soma","post-no-thumbnail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10443"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10451,"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10443\/revisions\/10451"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10443"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10443"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rv1g.lv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}